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課程收益： ● 掌握效能管理金字塔； ● 掌握效率提升的工具； ● 了解自我效能提升的關(guān)鍵點(diǎn)和方法； ● 學(xué)會(huì)根據(jù)自己的時(shí)間節(jié)律來管理時(shí)間和效能； ● 學(xué)會(huì)在隨時(shí)被干擾的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理時(shí)間，提升效能； ● 使學(xué)員學(xué)會(huì)建立個(gè)人與組織共贏的工作策略； ● 使學(xué)員在多項(xiàng)重要目標(biāo)沖突時(shí)，有能力采取最有效益的舍取。
授課對(duì)象：知識(shí)工作者、白領(lǐng)員工、骨干員工、儲(chǔ)備干部等致力于提升工作效能的個(gè)人
講師：王冬焱
課程目標(biāo)： ● 識(shí)別不同人際溝通風(fēng)格，了解溝通模型基礎(chǔ)上掌握溝通要點(diǎn) ● 了解如何根據(jù)不同人的心理需求與他們建立關(guān)系，獲得信任 ● 學(xué)會(huì)根據(jù)不同人的溝通風(fēng)格運(yùn)用同理心和彈性 ● 掌握商談的六步驟到實(shí)際工作案例中，解決實(shí)際溝通挑戰(zhàn) ● 了解對(duì)上對(duì)下和平級(jí)跨部門各種情境的不同溝通模式 ● 改善企業(yè)人際關(guān)系之間的溝通狀態(tài) ● 正確地看待事情，因而更有效地解決問題 ● 提高團(tuán)隊(duì)溝通能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率
授課對(duì)象：全體員工
講師：王冬焱
課程收益： ● 正確掌握情商的涵義以及對(duì)高情商的正確認(rèn)知； ● 幫助學(xué)員全方位提升情商素養(yǎng)和能力； ● 掌握日常提升情商技巧，認(rèn)知自己的情緒行為反饋模式； ● 從認(rèn)知，反思，再認(rèn)知到行為層面的改變； ● 了解情商模型的基本原理以及提高情商的方法； ● 了解情商模型和人際關(guān)系基本原理； ● 掌握識(shí)別、控制和管理自我和他人情緒的技巧； ● 通過情感語言來認(rèn)可和激勵(lì)跨部門團(tuán)隊(duì)成員； ● 提高工作信息溝通及傳遞的有效性，提升工作效率。
授課對(duì)象：全體員工
講師：王冬焱
課程收益： ● 理解職業(yè)化的意義和價(jià)值，了解職業(yè)規(guī)劃的意義和方法 ● 掌握主動(dòng)積極的思維模式，建立影響力 ● 正確理解自己與企業(yè)的關(guān)系，融入企業(yè) ● 找到職業(yè)驅(qū)動(dòng)力，建立責(zé)任感 ● 掌握在不同的職業(yè)場合應(yīng)有的行為、職場人際溝通技能 ● 掌握時(shí)間管理和工作事務(wù)處理的基本方法
授課對(duì)象：新入職員工、希望通過升級(jí)職業(yè)素養(yǎng)提升績效的員工
講師：王冬焱
● 掌握戰(zhàn)略表達(dá)和戰(zhàn)略共識(shí)方法 ● 掌握用BSC在四個(gè)層面做戰(zhàn)略支撐，建立“圖、表、卡”的強(qiáng)連接 ● 學(xué)會(huì)分析達(dá)成目標(biāo)的影響因素、驅(qū)動(dòng)因素，找到關(guān)鍵 ● 掌握把關(guān)鍵策略變成績效目標(biāo)進(jìn)行管理 ● 做好戰(zhàn)略復(fù)盤和戰(zhàn)略調(diào)整 ● 學(xué)會(huì)建立績效運(yùn)行機(jī)制，保證行動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行效果
授課對(duì)象：公司高管、戰(zhàn)略委員會(huì)成員、部門總監(jiān)、HRBP、戰(zhàn)略相關(guān)關(guān)鍵崗位及核心員工
講師：玄萬利
1.了解高績效團(tuán)隊(duì)固有特征，學(xué)習(xí)高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法——認(rèn)知轉(zhuǎn)變； 2.掌握高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)工具，提高個(gè)人全局意識(shí)及思維——意識(shí)轉(zhuǎn)變； 3.培養(yǎng)具遠(yuǎn)見卓識(shí)的預(yù)見力，塑造自身先時(shí)而變學(xué)習(xí)力——立身之本； 4.有效實(shí)現(xiàn)令行禁止執(zhí)行力，造就不令而行自身影響力——團(tuán)隊(duì)高效。
授課對(duì)象：總經(jīng)理、部門經(jīng)理、主管
講師：賀君宏
1.內(nèi)容：基于工作實(shí)踐的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，以企業(yè)性質(zhì)和行業(yè)特點(diǎn)，來組織案例，以學(xué)員崗位角度出發(fā)，整合課程模塊，梳理內(nèi)容要點(diǎn)，清晰邏輯關(guān)聯(lián)。 2.效果：知識(shí)點(diǎn)演繹，用生活和身邊的常見實(shí)例論證，通俗易懂，恍然大悟的感覺，課堂氣氛寬松愉悅，課堂互動(dòng)，詼諧幽默的語言風(fēng)格，古今中外的例證引用。 3.收益：學(xué)員能夠?qū)W到有成就感的知識(shí)，能夠指導(dǎo)實(shí)際工作，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升思維意識(shí)，提高管理技能，領(lǐng)會(huì)溝通藝術(shù)，掌握工作方法，開悟工作智慧。
授課對(duì)象：總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管
講師：賀君宏
1、認(rèn)知新生代員工職業(yè)行為特征； 2、反思現(xiàn)行管理方式的不足之處； 3、掌握情緒關(guān)注激勵(lì)及溝通技術(shù)； 4、減少?zèng)_突增強(qiáng)和諧的員工關(guān)系。 最終目標(biāo)：降低員工離職率，建立高效和諧的團(tuán)隊(duì)。
授課對(duì)象：經(jīng)理、主管
講師：賀君宏
1、學(xué)習(xí)傳幫帶理念與培育的重要性——認(rèn)知轉(zhuǎn)變； 2、審視固有的傳幫方式的不足之處——意識(shí)轉(zhuǎn)變； 3、掌握傳幫帶的方法論及工具應(yīng)用——行為改變； 4、培養(yǎng)良好的教練技能和互助文化——團(tuán)隊(duì)高效。 最終目標(biāo)：培養(yǎng)良好的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，確保團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行有力，團(tuán)隊(duì)高效。
授課對(duì)象：經(jīng)理、主管、 主任、團(tuán)隊(duì)管理者
講師：賀君宏
● 論證五步聚焦需求分析的科學(xué)性 ● 演練五步聚焦培訓(xùn)需求分析方法 ● 比較五步聚焦與柯氏四級(jí)、績效改進(jìn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系 ● 編制培訓(xùn)計(jì)劃的主要內(nèi)容及關(guān)鍵點(diǎn) ● 認(rèn)同培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的重要性和轉(zhuǎn)化難度 ● 論證4S培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的科學(xué)性 ● 制定培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化實(shí)施方案 ● 使用BOS行為觀察量表對(duì)轉(zhuǎn)化進(jìn)行第三級(jí)評(píng)估 ● 分析轉(zhuǎn)化工作最大的障礙，制定相應(yīng)的策略 ● 體驗(yàn)建構(gòu)主義、行動(dòng)學(xué)習(xí)、五星教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù) ● 創(chuàng)造思考師資隊(duì)伍培養(yǎng)、激勵(lì)、留用機(jī)制 ● 用積分制等創(chuàng)新管理機(jī)制，高效賦能培訓(xùn)
授課對(duì)象：培訓(xùn)管理者、部門經(jīng)理
講師：玄萬利
● 理清薪酬制度設(shè)計(jì)的基本原則 ● 學(xué)會(huì)辨析不同薪酬形式的優(yōu)缺點(diǎn)和適用性 ● 學(xué)會(huì)使用崗位評(píng)價(jià)工具做崗位價(jià)值評(píng)估 ● 掌握薪酬制度設(shè)計(jì)的主要模塊 ● 掌握設(shè)計(jì)薪酬日常管理辦法
授課對(duì)象：HR、部門主管、財(cái)務(wù)相關(guān)崗位
講師：玄萬利
● 破除績效考核認(rèn)識(shí)上的誤區(qū) ● 正確理解考核和績效提升的辯證關(guān)系 ● 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)績效考核表（八個(gè)維度） ● 學(xué)會(huì)使用4K1B量化技術(shù)，科學(xué)公正地量化所有崗位績效 ● 掌握設(shè)計(jì)績效考核制度的要點(diǎn)（考核內(nèi)容、考核流程、職責(zé)分工等） ● 掌握績效考核流程及每個(gè)節(jié)點(diǎn)的高績效行為 ● 學(xué)會(huì)分析績效運(yùn)行環(huán)境，做實(shí)基礎(chǔ)工作，為考核做準(zhǔn)備
授課對(duì)象：公司高管、各級(jí)主管、HR
講師：玄萬利
● 清晰：部門經(jīng)理的HR管理職責(zé) ● 設(shè)計(jì)：部門的業(yè)務(wù)和工作流程 ● 掌握：4K1B量化技術(shù)，定義部門及崗位績效 ● 招聘：設(shè)計(jì)BBI面試問題和應(yīng)用結(jié)構(gòu)化面試 ● 培訓(xùn)：做好本部門的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的萃取和傳承 ● 輔導(dǎo)：應(yīng)用教練思維和方法促進(jìn)下屬成長 ● 會(huì)用：激勵(lì)原理，會(huì)用“積分制”等非薪激勵(lì)工具
授課對(duì)象：企業(yè)高層、中層管理人員、HR
講師：玄萬利
課程收益： ● 消除對(duì)績效管理的誤解，理解不同戰(zhàn)略下適用的不同的績效管理方式； ● 掌握制定目標(biāo)的原則，理解將公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為目標(biāo)的方法； ● 掌握KPI提煉、設(shè)定和分解的具體方法，以及權(quán)重和指標(biāo)值的設(shè)計(jì)思路； ● 培養(yǎng)將目標(biāo)落實(shí)到行動(dòng)計(jì)劃的習(xí)慣，做到下屬人人頭上有指標(biāo)，人人手上有方法； ● 掌握OKR的目標(biāo)設(shè)定和分解方法，并現(xiàn)場演練； ● 理解華為PBC的設(shè)計(jì)邏輯，掌握PBC的使用流程； ● 掌握績效輔導(dǎo)的GROW模型，現(xiàn)場演練與特殊員工做績效輔導(dǎo)的方式； ● 理解績效考核的積極作用，掌握運(yùn)用績效結(jié)果的多種方法； ● 建立績效反饋和全過程溝通的意識(shí)，掌握績效反饋的關(guān)鍵技巧。
授課對(duì)象：企業(yè)中層經(jīng)理/部長、主管、儲(chǔ)備管理人員，人力資源管理人員等
講師：吳丹黎
● 學(xué)會(huì)利用冰山模型，快速建立考察要素 ● 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)招聘崗位的《結(jié)構(gòu)化面試表》 ● 學(xué)會(huì)把理論問題、情景問題轉(zhuǎn)化成行為面試問題 ● 學(xué)會(huì)使用BBI面試法，把行為面試問題“埋”在面試流程中 ● 學(xué)會(huì)用營銷思維對(duì)招聘進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，渠道、廣告、海報(bào)等全方位創(chuàng)新，提升招聘效率
授課對(duì)象：各級(jí)主管、面試官、HR
講師：玄萬利
課程收益： ● 理解人員需求分析和崗位分析的理念，掌握崗位說明書的編寫要點(diǎn)； ● 掌握制定簡易崗位勝任能力模型的方法，并現(xiàn)場選擇實(shí)際崗位進(jìn)行演練； ● 建立構(gòu)建組織人才地圖的意識(shí)，能靈活開發(fā)和運(yùn)用內(nèi)外部招聘渠道，擴(kuò)大招聘覆蓋面； ● 建立遵守招聘流程的意識(shí)，掌握結(jié)構(gòu)化面試的問題準(zhǔn)備方法； ● 掌握用STAR行為描述面試法來識(shí)別候選人的經(jīng)驗(yàn)/能力/素質(zhì)的具體操作，并現(xiàn)場演練； ● 理解常見的幾種人才測評(píng)方法和基本操作步驟； ● 能靈活運(yùn)用動(dòng)機(jī)理論來設(shè)計(jì)吸引人才的復(fù)合手段。
授課對(duì)象：人力資源從業(yè)者，各層級(jí)管理人員
講師：吳丹黎
● 學(xué)會(huì)應(yīng)用MECE工具，結(jié)構(gòu)化分析公司、部門、崗位績效。 ● 學(xué)會(huì)使用4K1B績效量化技術(shù)，完成模擬崗位/部門的三項(xiàng)最重要績效的評(píng)估。 ● 學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)化分析績效差距，制定績效改進(jìn)策略。 ● 學(xué)會(huì)使用“4K1B”量化技術(shù)，重點(diǎn)量化管理、服務(wù)、研發(fā)等崗位績效。 ● 學(xué)會(huì)績效考核PDCA環(huán)節(jié)的溝通、輔導(dǎo)、跟進(jìn)等管理技能。
授課對(duì)象：企業(yè)高層、中層管理人員、HR
講師：玄萬利
● 看得準(zhǔn)/引得進(jìn)。建立部門人力資源規(guī)劃的基本意識(shí)，掌握設(shè)計(jì)能力素質(zhì)模型的思路和簡單方法，以及結(jié)構(gòu)化面試的思維和技巧，同時(shí)開闊引才的思路。 ● 用得好。掌握向下屬授權(quán)的要點(diǎn)和步驟，以及績效管理的流程，能正確使用兩種以上績效管理工具，輔導(dǎo)下屬達(dá)成工作目標(biāo)。 ● 長得快。掌握人才發(fā)展的思路和六大培養(yǎng)途徑，現(xiàn)場制訂下屬發(fā)展計(jì)劃。同時(shí)掌握下屬培訓(xùn)矩陣的制定方法。 ● 留得住。理解內(nèi)源性動(dòng)機(jī)在激勵(lì)中的作用，掌握下屬激勵(lì)的要點(diǎn)及參與式認(rèn)可的方法。
授課對(duì)象：非人力資源部門經(jīng)理/主管、團(tuán)隊(duì)經(jīng)理/以及具有人員管理職責(zé)的其他管理者
講師：吳丹黎
課程收益： ● 理解KPI的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)當(dāng)下績效管理的誤區(qū)，找到解決問題的入口； ● 理解OKR和目標(biāo)管理的底層邏輯，掌握創(chuàng)建有效的目標(biāo)和關(guān)鍵結(jié)果的流程與方法； ● 掌握OKR的評(píng)分方法以及結(jié)果的運(yùn)用及OKR執(zhí)行與日常管理的要點(diǎn)； ● 理解PBC的效用，掌握設(shè)計(jì)PBC的具體步驟和方法； ● 掌握與PBC配套的績效管理流程重點(diǎn)。
授課對(duì)象：人力資源從業(yè)者，各層級(jí)管理人員
講師：吳丹黎
課程收益： ◆ 建立學(xué)員對(duì)目標(biāo)與計(jì)劃管理的內(nèi)核與底層邏輯的認(rèn)知； ◆ 掌握目標(biāo)拆解的方法，現(xiàn)場制定當(dāng)月/當(dāng)季的SMART目標(biāo)； ◆ 現(xiàn)場演練KPI目標(biāo)的設(shè)定與分解方法； ◆ 學(xué)會(huì)使用GROW模型輔導(dǎo)下屬設(shè)定目標(biāo)與行動(dòng)計(jì)劃（OKR）； ◆ 建立關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)控制的意識(shí)，現(xiàn)場操練過程溝通與糾偏的技巧。
授課對(duì)象：企業(yè)中層經(jīng)理/部長、主管、儲(chǔ)備管理人員等
講師：吳丹黎
職場溝通、時(shí)間管理、目標(biāo)與計(jì)劃、會(huì)議管理、情緒壓力管理、結(jié)構(gòu)化思維
蘇州市
醫(yī)藥銷售與市場拓展、醫(yī)藥銷售技巧、客戶管理、市場分析、區(qū)域拓展策略、區(qū)域經(jīng)理與團(tuán)隊(duì)管理……
西安市
人才梯隊(duì)建設(shè)、績效管理、文化建設(shè)、人力資源管理、戰(zhàn)略執(zhí)行
上海市
擅長領(lǐng)域：中高管領(lǐng)導(dǎo)力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)效能提升定制工作坊等
深圳市
私人銀行、宏觀經(jīng)濟(jì)、資產(chǎn)配置、家族財(cái)富管理與傳承、大額保單、健康險(xiǎn)、客群經(jīng)營、客戶沙龍、網(wǎng)點(diǎn)效能提升、零售轉(zhuǎn)型、支行長能力提升、私行團(tuán)隊(duì)管理等
鄭州市
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