課程目標： ▲學員能陳述出大腦的工作模式及成人學習特點。 ▲學員能撰寫出課程定位和學習目標。 ▲學員能演示新穎而高效的培訓引導技巧和方法，能運用不同的互動手段，增加培訓對象的興趣和參與，達成培訓目標。 ▲學員能運用思維導圖的結構化地搭建出課程結構。 ▲能編制和使用PPT有效呈現學習課件。
授課對象：企業中層管理者、企業內訓師、人力資源經理/培訓經理、人力資源專業人員/培訓專職人員、業務/技術骨干及
講師：張帆
課程目的： ● 以學員中心，以績效提升為導向，萃取最佳實踐，實現內訓師“有效-有序-有課-有型-有喜”的培養路徑。 ● 幫助學員理解腦科學在學習中的價值，實現“行為-情緒-感知-行為”的螺旋式認知升級。 ● 提供大量的工具進行演練，用“建構主義”的引導，助推內訓師的“問、喻、練、評、賽”的五維能力提升。 ● 設計PK淘汰、比賽展示等輸出環節，為學員賦能，激活個人能量，實現學員由知道變理解，由理解變運用，由能用變用好的學習路徑有效管理。
授課對象：內訓師
講師：張帆
課程目的： ● 以學員中心，以績效提升為導向，萃取最佳實踐，實現內訓師“有效-有序-有課-有型-有喜”的培養路徑。 ● 幫助學員理解腦科學在學習中的價值，實現“行為-情緒-感知-行為”的螺旋式認知升級。 ● 提供大量的工具進行演練，用“建構主義”的引導，助推內訓師的“問、喻、練、評、賽”的五維能力提升。 ● 設計PK淘汰、比賽展示等輸出環節，為學員賦能，激活個人能量，實現學員由知道變理解，由理解變運用，由能用變用好的學習路徑有效管理。
授課對象：內訓師
講師：張帆
賦能萃取核心：讓參訓者掌握萃取的理論及方法，提升萃取師的能力；流程提升效能 ● 把優秀經驗梳理成規劃流程及標準，提升績效與產能； ● 人才激勵路徑：打造標桿文化，利用榜樣力量激活團隊的活力與拼搏氛圍； ● 培訓落地工具：將經驗孵化為學習手冊、微課、表單、案例庫等實操性工具； ● 知識產權挖掘：助力組織建構知識案例庫，借優秀經驗升維組織心智； ● 升維價值網絡：貫穿上下的學習網絡，促進組織共識協同升維價值網絡；
授課對象：中基層人員、項目管理者、運營及銷售、企業全員
講師：蔡柏玉
課程價值： 對公司： 1、提高內訓師成就感，增強培訓活力 2、打造精品課程，提升內訓質量 3、使組織經驗得到有效傳遞 4、使內部溝通更加有效 對個人： 1、提高課堂呈現能力，提升培訓效果 2、提升個人表達、溝通和說服能力
授課對象：需要提升授課技能的內部培訓師，適合30-40人之間。
講師：楊曉璐
● 學習引導式培訓概念和特點，理解引導式培訓的作用和價值 ● 掌握構建培訓場域的3種方法，提高老師和學員的培訓能量 ● 學習開放式/封閉式，個體/群體提問的特點和應用場景，并熟練掌握應用 ● 熟練掌握圖景式、上堆式提問、下切式提問等5種引導式提問應用場景和使用技巧 ● 學習掌握4種引導式授課技巧，提高課堂教學生動性和趣味性 ● 學習焦點研討法（ORID）特點和作用，掌握ORID在3種培訓場景中的應用技巧
授課對象：職業講師、企業內訓師、學校老師，企業培訓管理者
講師：王學兵
本課程以模塊化的方式將課程講授技巧拆解細說，課堂中學員通過大量的實操訓練，講師點評，讓學員在課程中突破自己，規范自己，提升自己！ 課程結束，學員將收到一份老師針對每一次演練所做的點評和改善計劃。 實用落地：全程多達25次的練習，保障學員學有所練，練有所改，改有所用。
授課對象：部有一定經驗的培訓師、內訓師、兼職講師、管理者、等。
講師：何峰
● 理解培訓的本質與學習的核心密鑰 ● 學會開展技能型培訓的心法和步驟 ● 學會開展知識型培訓的心法和步驟 ● 學會開展態度型培訓的心法和步驟 ● 掌握開展培訓授課所需的核心工具
授課對象：企業內訓師，各層級管理人員，需要帶領團隊的領導者，培訓部工作者
講師：方明
● 了解內訓師使命價值、角色任務、必備條件，加深對內訓師價值擔當認同 ● 運用專業形象塑造兩大技巧提升專業形象，提升內訓師專業形象認可度 ● 演示出5種精彩開場技巧并熟練運用，提升培訓開場效果 ● 掌握4個階段化解授課緊張技巧，提升授課信心和講臺抗壓能力 ● 學習掌握5種精彩互動技巧，提升課堂互動效果 ● 學習掌握課堂問題設計和處理方法，提高講師培訓控場能力 ● 熟練掌握5種精彩結尾技巧，增加課程結尾感染力和講師號召力
授課對象：企業內訓師、職業講師、培訓管理者，公眾講話、商務演講、培訓表達有提升需求的職場人士
講師：王學兵
▲課程開發：課程知識星星點點支離破碎，教你開發整理成一個邏輯清晰，干貨滿滿、互動感強的培訓課程。參訓學員產出1-2門精品課程，并能將方法論復制到企業內訓師和團隊管理中，培養更優秀的內訓師 ▲授課呈現：無論你是性格外向還是內向，善于講話還是不善于講話，都能將課程很好地講出來，獲得學員滿滿的認可甚至崇拜。上課絕不再是老師講學生聽，而是增加教學體驗，學生學得嗨，掌握的更好，老師也比之前輕松很多。 ▲課件制作：通過課程學習能夠更快的掌握事半功倍的利器，以及制作PPT的金字塔原理和視覺化效果。讓你的培訓課件圖文并茂，讓學員更清晰看到課件的邏輯和重點。 ▲輔導點評：學員可以掌握TTT核心技術，不僅能夠掌握一門課程開發的流程，還能制作并講好一門課程。同時能夠掌握點評技術，知道自己的優劣勢，從而更加精進。
授課對象：培訓經理、培訓專職人員、企業兼職內訓師及業務/技術骨干
講師：木子
▲掌握調動學員積極性和參與型的方法技巧 ▲學會克服緊張并塑造專業形象的方法和技巧 ▲能夠掌握正確良好的身體語言的規范表達 ▲能夠學會運用控場互動技術點燃學員激情 ▲學會破解異議問題和不同類型學員的問題
授課對象：培訓經理、培訓專職人員、企業兼職內訓師及業務/技術骨干
講師：木子
解決內訓師以下問題： 1）不敢講：PPT課件準備得費時費力，結果上場卻緊張地發揮不好，如何克服緊張情緒、如何在講臺上從容生動地授課，真的是好大挑戰 2）不會講：業務專家們有很多優秀經驗，然而自己沒有系統總結過，更無法邏輯清晰地分享出來，實在是“茶壺里煮餃子——倒不出” 3）不生動：內訓師們的授課大都是單純講授，非常枯燥，學員聽了犯困，講師自己也提不起精神，如何做互動式教學設計，是迫切需求
授課對象：企業內訓師【講業務知識、講制度流程、講產品、講服務、講營銷的內訓師】
講師：司馬
1 掌握科學備課的方法，能對現有課程進行深度拆解和講授 2 學會運用四段法和五種常用活動推進教學 3 外塑形象，打造專業講師范兒 4 掌握互動技巧，增強控場能力
授課對象：講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+情景模擬+實操演練
講師：崔艷蘋
● 開發一批案例：搭建企業內部案例庫，快速檢索，即學即用，實現經驗的快速復制、傳承和升華； ● 沉淀一項技術：授人以魚更要授人以漁，沉淀企業內部案例萃取及開發的方法和工具， ● 打造一支隊伍：打造一批愿分享、能分享、愛分享的優秀業務骨干 ● 營造一種氛圍：營造樂于分享和學習組織氛圍，加強內部優秀經驗的分享和交流
授課對象：企業內部培訓師、培訓經理，業務骨干，基層管理者
講師：崔艷蘋
項目收益： 1．了解成人學習的特點，定位自身講師角色，自我測評明確后續成長努力方向。 2．了解登臺怯場緊張的原因，找到方法有效化解緊張和怯場，更自如登臺。 3. 通過身、手、步、眼搭配，在臺上展現更專業的自我。通過震撼表達讓自己的表達和演繹更有彈性，打動聽眾。 4．掌握有效開場和收尾的技巧，并掌握讓課程落地的兩個內容組織結構，使課程有效，更接地氣。 5．運用感性演繹的方式，讓課程呈現豐富多彩，內容情理并茂，學員愛學，愛聽。 6. 掌握6種高效互動引導技巧，循循善誘，調動學員參與找到答案，把知識點講透，把技能練扎實。 7．運用深度提問及高級反饋技巧，充分調動學員思考，討論，發揮其學習潛力，使學習效果倍增。 8. 了解不同學員的應對策略，掌握自我控場的方法和思路，掌握運用點評技術提升學員能力的方法。 9. 掌握PPT應用和布局排版的方法論。學會文字優化、圖片美化、顏色搭配、動畫設置等輔助手段。 10．保證每位參訓內訓師至少產出一門標準課程，并能登臺演繹。
授課對象：培訓師
講師：李聲華
課程收益： 1．了解成人學習的特點，定位自身講師角色，自我測評明確后續成長努力方向。 2．了解登臺怯場緊張的原因，找到方法有效化解緊張和怯場，更自如登臺。 3. 通過身、手、步、眼搭配，在臺上展現更專業的自我。通過震撼表達讓自己的表達和演繹更有彈性，打動聽眾。 4．掌握有效開場和收尾的技巧，并掌握讓課程落地的兩個內容組織結構，使課程有效，更接地氣。 5．運用感性演繹的方式，讓課程呈現豐富多彩，內容情理并茂，學員愛學，愛聽。 6. 掌握6種高效互動引導技巧，循循善誘，調動學員參與找到答案，把知識點講透，把技能練扎實。 7．運用深度提問及高級反饋技巧，充分調動學員思考，討論，發揮其學習潛力，使學習效果倍增。 8. 了解不同學員的應對策略，掌握自我控場的方法和思路，掌握運用點評技術提升學員能力的方法。
授課對象：培訓師、企業內訓師、希望提升演講表達水平的人員
講師：李聲華
▲ 幫助學員正確認識內訓師，做好角色定位 ▲ 幫助學員有針對性的對本公司、本部門的課程需求進行挖掘、確定主題 ▲ 掌握課程內容開發“席卷八荒”及“五線譜”工具 ▲ 掌握課程開發體系及講師系統工具材料包制作方法 ▲ 掌握將隱性思維經驗）顯性化的方法 ▲ 掌握為主題搜集案例，從案例中提煉主題的方法 ▲ 掌握制作授課PPT的方法 ▲ 掌握樹立威信且目標清晰的開場方式 ▲ 掌握用強大的氣場帶動學員的技巧 ▲ 掌握用充滿爆點的課程內容帶動學員參與的技巧 ▲ 掌握用高效的提問方式調動學員、激發學員興趣的方法 ▲ 提高內訓師應變能力和思維活躍度 ▲ 掌握營造良好培訓氛圍的方法，了解各種問題的方式以提高培訓師互動式授課的藝術
授課對象：企業管理層、各部門負責人、培訓管理者、企業內訓師、業務骨干
講師：邢立爽
▲ 幫助學員對內訓師進行正確的角色認知 ▲ 幫助學員掌握上臺時自我狀態調節的方法 ▲ 幫助學員了解講臺上的講師禮儀以及專業素養 ▲ 幫助學員提升思維鏈接能力及快速表達技巧 ▲ 幫助學員提升有效闡述觀點的方法 ▲ 掌握制作授課PPT的基本技巧
授課對象：零上臺基礎的企業內訓師、業務骨干、培訓管理者、各部門負責人、企業管理層
講師：邢立爽
讓所有參訓學員“有課+能講”
授課對象：內訓師、優秀員工
講師：劉江鴻
本項目的目的在于通過系統、專業、務實、可持續的培訓模式，將管理者轉型為內部培訓復制力量，將崗位優秀經驗通過提煉、梳理、整合成標準化內部教材并進行傳承、復制。從而提升企業競爭力。
授課對象：企業經驗型員工、內訓師
講師：劉江鴻
學習項目策劃與運營、業務型培訓體系敏捷搭建、數字化學習體系建設、課程體系建設及課程開發、內訓師體系建設培養、導師帶教體系建設培養……
深圳市
團隊管理、時間管理、管理溝通、領導力、經驗萃取、結構性匯報……
南京市
TTT、課程設計與開發、經驗萃取、授課技巧、PPT設計、內訓師大賽輔導
深圳市
ITT國際內訓師培訓、課程開發、授課技巧提升、教學設計、案例萃取、商務演講、TED演講
上海市
授課技巧、課程開發、內訓師能力提升、PPT制作、演講表達、創新思維、思維訓練、經驗萃取
深圳市
